王倩婷

[摘 要]随着教育体系的发展，师范中的英语教学也开始有了变化。师范英语教学时间的变化，教育观念与传统英语教学有很大不同。五年制的师范英语教学中，教师的所扮演的角色也有很大改变，应满足新课改和新教学目标的要求，强化現代教育思想，提高学生综合素质，从本质上转变教师的角色，达到新课改的教学要求。

[关键词]五年制师范；英语教师；角色转换

一、加强对五年制师范英语教师，现代教育理念的灌输

随着教育体系的不断改革，师范英语教学也变成了五年制，在这个新的教育理念里，教师的教育角色也有所改变，为满足新课改、新教学目标的改变，教师首先应从给自己的教育理念出发，做到以下两点：

1.领会现代教学理念。就目前师范英语教学发展现状来看，英语教师的教学理念严重与新教育系统脱节。这种现象的出现，导致新教育系统的教学效果不但没有提高，甚至落后于传统教育。所以，学校的首要任务就是加强五年制师范英语教师的现代教育理念的学习，要学会运用新概念、新工具，以紧跟时代的发展，逐渐形成一套自主探索新教学方法体系，探索新教育理念，使教师真正融入到新教学系统中去。

2.学习新教学要求和目标，把握新教育理念内涵。定期组织讨论会议，对五年制师范英语教学的课程设计内容与要求，使教师从教学内容改革上真正掌握新角色转变后的任务，认识到自己责任的重大，在教育中更能积极的配合新教学系统的改变，为以后中小学英语教育培养更优秀的教师奠定基础。……