刘贵容，孙 玺

（重庆邮电大学 移通学院，重庆 401520）

随着物流业的高速发展，我国对物流专业人才的需求持续增长。为满足企业对现代物流人才的需要，高等院校必须培养能熟练地将物流理论运用到实践的高素质技术应用型物流管理人才。物流活动具有很强的实践性，物流设备具有机械化、自动化、智能化和信息化的特点。因此，在物流教学中将理论教学与企业的运作实践相结合，是应用科技型大学在构建物流人才培养模式时需要积极探索的重要问题［1］。

1 应用科技型物流实验室的必要性分析

目前，我国开设物流专业的本科院校已超过200所，高职高专院校超过500所，这些院校大多已建、在建或规划建设物流实验室［2］。

高校的物流实验室主要分为2种类型。

一是基于应用软件的物流实验室。这类实验室基于应用软件搭建起物流模拟平台，通过模拟平台的实训，使学生熟悉仓储、运输、配送以及国际贸易的相关业务流程［3］。模拟实验的内容偏向物流活动的信息化操作与管理，而对物流活动的基础技能操作培训甚少，所以这类实验室旨在培养物流管理人才。

二是基于设备的物流实验室。这类实验室主要以AS／RS、分拣系统、电子标签辅助拣货系统、RFID无线射频识别系统、RF及手持终端、AGV等物流设备搭建物流模拟平台，用来模拟一般配送中心或工商企业仓库，并在入库、储存和出库3个过程中设置不同的实训岗位。学生通过不同岗位的实训，掌握物流业务流程，同时也能熟悉各种物流设备的操作［4］。……