肖晗

[摘要]财务管理课程是经管类专业必修的一门专业基础课，具有理论性强、实务操作性强、综合性强、内容深奥、难于理解等诸多特点，学生把握起来有一定难度。人才培养必须紧紧抓住“实践”和“应用”两个方面，以培养学生的实践技能，增强他们的社会竞争力。实践教学能否成功开展，是办学成败的关键所在。而目前高校对本科财务管理课程实践教学普遍不能重视，甚至都无法保证课时。本文基于目前这种教学现状，提出一些改进建议，认为在财务管理教学过程中应该采用“理论教学”与“实践教学”相互融合的教学模式，且二者必须摆在同等重要的位置。

[关键词]财务管理；实践教学；现状；改进

[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）14-0140-03

实践教学的缺乏不仅导致一些学生的实践能力不足，而且也在很大程度上降低了学生有效学习理论知识的积极性。财务管理课程在教学过程中应该采用“理论教学”与“实践教学”相互融合的教学模式，且二者必须摆在同等重要的位置。

1目前高校本科财务管理课程实践教学存在的主要问题1.1专业教师实践技能差强人意

财务管理课程的实践教学目的主要是培养和提高学生的创新、创业、创造精神以及实践操作能力。作为从事财务管理课程教学的专业教师应同时具备较高的理论知识和较强的实践能力，包括手工操作能力、财务软件运用能力和解决实际工作问题的分析能力等，这样才能在实践教学环节给予学生充分全面的指导。……