太芳

摘要：职业学校思想教育的改革必须实现三个重要转变，即教师角色要由“主角”向“导演”转变;教学模式要从单一的显性教育向显性教育与隐性教育相结合转变;考核方式要从单一的试卷评价向多元的人文化评价转变。

关键词：思想政治教育;改革;三个转变

面对社会新的变化和新的情况，职业学校思想政治教育还存在很多亟待解决的问题。如教学方式方法比较单一，教学的针对性、实效性不强等。因此，提高职业学校思想政治教育的实效性，增强思想政治教育的吸引力和感染力，已成为职业教育的紧迫课题。笔者认为，当前职业学校思想政治教育急需实现三个方面的转变。

一、教师角色的转变：由“主角”向“导演”转变

在思想政治教育改革中，一个核心的问题就是对教师角色的定位问题。过去，我们在研究师生关系的时候，把思想政治理论课教师的角色看成是管理者、执行者，是师长，是主角，教师的形象是师道与尊严。于是，思想政治教师的责任就定位于上传下达，即把所教学的内容讲深讲透，不跑样，不走调。表面上看，教师的这种角色地位，保证了思想政治理论教育的主旋律和主流价值观念的传播，但实际上却失去了教师教学能动性的发挥和职校学生参与活动的积极性。

现代课程理论认为，教师在课程实施中不应是执行型的教师，只知道执行国家的意图，而应是研究型的教师，即研究如何更好地执行国家的意图，领会课程设计的意图，保证教学目标的实现。……