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职业高中班主任工作艺术刍议

2014-04-29李静亭

课程教育研究 2014年3期
关键词:职业高中班主任

李静亭

【摘要】本文针对当前职业高中学生的特点,提出了做好职高班主任工作的几个要点,即:要有爱心、诚心和耐心。

【关键词】职业高中 班主任 工作艺术

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2014)03 0194-01

职高学生来自不同的区域、民族、地理环境不同、习惯、性格差异较大,加上现在的独生子女较多,父母对子女的期望值很高,再加上每个人的家庭背景不一样,价值尺度有差异,从而使从事职业高中教育的班主任工作具有极其复杂的特殊性。众所周知,班主任是班级学生的直接组织者、教育者和领导者,是学校思想政治工作的骨干力量,班主任的工作质量,直接影响着学生的健康成长。因此讲究班主任工作艺术是十分重要的。现结合自己的工作实践谈谈切身体会。

一、要有爱心

职业高中的班主任工作可概括为“管”、“教”、“导”三维要素,其中“管理”是关键,“教育”是核心,“引导”是手段。管:必须实行以人为本。切实要把育人大目标同扎实培养良好习惯结合起来,坚持从平凡小事做起,一点一滴地浸染学生心灵:用民主科学的班级管理艺术,激励全体学生以“新我”战胜“旧我”。

1,建立健全的规章制度。①依法治班。班,作为教育教学管理的终端,其制度优化既要有教育部、省、市教育主管部门的相关规定作依据,又要关注学校特点与实际,还要针对本班差异。这样的规章制度既讲共性,也讲个性,既强调一般性,也兼顾特殊性;通过制度将学生的每分钟、每堂课与每一天、每学期、每学年以至三年全学程统一起来:将学生个人荣誉、班集体荣辱统一起来。……

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