杜金轩

第十一届NOC活动 数字化学习工具评优·一等奖

特色与亮点

《绿色植物的呼吸作用》学习工具利用信息技术手段，将“绿色植物的呼吸作用”的实验视频嵌入其中，使每一位学生都能清晰地观察到实验过程，由此解决了因实验时间过长、器材较多、不能在课堂上操作和观察的弊端，为课程的顺利进行奠定了基础。同时，本工具设置了多种不同类型的题目，解决了平时教学中学生面对大量重复类型的题目厌倦懈怠的问题，使学生在愿学、乐学中收获了知识。另外，软件中还设置了拓展环节，通过大量的文字和美丽的图片有效地达成了本课的情感态度与价值观目标。本工具不仅适用于课堂教学，也便于学生自学。

内容结构

《绿色植物的呼吸作用》是济南出版社七年级《生物学》上册第二单元第一章第四节的内容，其重点是通过三个呼吸作用的演示实验来揭示呼吸作用的概念和实质。该学习工具利用Flash制作而成，通过启发引导，让学生在已有的知识基础上进行观察、思考、探究、交流、归纳，从感性上升到理性，以理解呼吸作用的本质和意义，并能解释生产生活中的有关现象。整体设计思路包括以下六个基本环节。

1.想问题

创设形象逼真、生动有趣的学习情境，极大地调动学生学习的积极性，使学生易于理解和接受所学知识，从而达到良好的学习效果。本环节创设的情境是：一个安静的夜晚，皓月当空，繁星闪烁；配合提出的问题是：“夜晚，在客厅或卧室中是不是放置的花卉越多越好呢？……