潘岐

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0173-02

主题生成：

本节课内容比较简单，但在教学过程中，教师往往把握不好教学的尺度，所以我们组的教学人员，集体备课，通过对本节教材以下内容的分析，找到教好本节内容的方法。

研究过程：

【教材分析】

本节内容主要说明了我国人口基数大，人口增长迅速，人口东多西少。并联系社会经济发展、资源和环境，使学生初步认识到我国人口问题的严峻性和实行计划生育国策的必要性。本节内容没有明显的难点，但是基本概念、基本技能、基本观点和基本数据很多，特别是学会阅读数字资料和分析运用图表资料，了解我国人口的基本国情和人口问题及其基本国策就成为本节突出的难点。

【教學对象分析】

本节课的对象是八年级六班，该班学生的地理基础知识掌握的比较好，思维比较活跃，语言表达能力较强，有利于教学过程的开展，尤其在辩论时，往往能得出很多有创意的结论。

【课程标准分析】

1.知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，会用调查或收集的资料绘制人口增长折线图，并分析我国与唐山人口数量的变化和人口增长的特点。

2.学会读“我国人口密度分布”图，指导我国黑河——腾冲人口地理分界线，并比较其东西在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。

3.通过阅读上述数字资料和图表，了解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国实行计划生育至一基本国策的重要性，并初步懂得人口增长必须与社会经济发展、资源环境条件先适应的道理，提高对我国人口政策的认识。……