潘丽红

从老式幻灯片到多媒体课件，从课程整合到深度融合，从远程教育到电子白板、班班通……阿城区实验小学时刻注重更新理念，加强教师专业发展，提高教育教学水平。2013年，我校配置了全自动录播教室，它采用专业智能定位系统，能够自动跟踪教师移动位置，自动定位起立发言学生的特写位置，并利用高清摄像机配合智能策略实现对教学过程多角度、全方位的录制。利用它可以与另一所学校进行实时的互动教学；还可以将授课现场实时直播到网络，让更多的师生观摩学习；学生回到家也可以在资源平台点播进行自主学习，达到课堂的再现和查漏补缺的效果；教师也可以观摩自己的录像课，从中找出自己的优点与需要改进的地方。可以说，全自动录播教室开启了我校信息技术促进教育教学发展的新模式。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，我校积极响应教育局的送教下乡，城乡结对互助等活动，力求达到教育资源的传递和共享。全自动录播教室的远程交互功能突破了地域空间的限制，免去了教师的奔波之苦，更好地实现了异地课堂的交互以及多维资源的共享，为教师提供了更广阔的教学实践空间，为学生提供了更新鲜的互动空间，为解决当前偏远地区教师紧缺的问题提供了最简单直接的方法，为两校异地同期教研提供了专业的平台。

远程交互式课堂案例

按照课表，这一天的下午是我校和阿什河中心小学的音乐互动课，我校音乐教师早早就带领学生来到了录播教室，这已经不是学生们第一次来这里上课了，但是对于即将开始的课堂他们还是那样地充满期待和渴望。