王晓飞

摘 要：培养小学生的创新精神是素质教育的重中之重。特别是随着信息化、高速化发展时代的到来，社会需求的都是具有创新精神的人才。学校只有根据社会要求培养人才，才能让学生更好地适应社会的发展。数学作为一门逻辑性强的学科，在培养学生创新精神方面有着很大的优势。为此，教师要结合苏教版小学数学教材实例，深入分析培养小学生数学创新精神的有效途径，以适应素质化教育背景下的教育教学。

关键词：小学数学;创新精神;培养途径

创新精神是指敏锐地把握机会，敢于付诸探索行为的精神状态。从小学生角度而言，笔者认为小学生应该具备的创新精神如下：能够独立思考、敢于探索知识、动手能力强、喜欢并善于提问、持有不断进取的心。从目前来看，很多数学教师对创新精神理解较为片面，简单地认为培养创新精神等于培养学生的创新能力。其实，创新精神具有丰富的内涵，其中包括了创新能力，还有创新意识、创新勇气等。本文将在深入理解创新精神的基础上，结合实际教学案例进行分析。

一、结合学生兴趣，唤醒学生的创新动力

从心理学角度而言，兴趣是学生学习的最大内驱力。因此，为了唤醒学生的创新动力，数学教师必须结合学生的兴趣，设计课堂教学活动。例如在学习小学三年级数学下册“奇妙的剪纸”这一课时，可以从学生的兴趣着手，设计“小小手工活动”，将学生的创新动力彻底唤醒。……