曹海峰

摘 要：互动合作式的教学模式受到了教师与学生的重视和喜爱，教学过程和教学环境都有了很大的改变，教师不再仅仅是传统的传递知识的角色，更是成为了促进学生互动合作学习的推动者，使学生能够在班级范围内进行知识交流与互动。因此，教师要从“营造和谐互动氛围，促进学生合作学习;拓展教学互动方式，提高合作学习质量;重视物理实验，推动学生互动合作学习”等三个角度对初中物理课堂互动合作教学模式进行探析。

关键词：初中物理;互动课堂;实践探析

传统的教学方式以及教学过程都将教师视为知识的传播者和绝对权威者，学生是被动接受知识的课堂成员。然而素质教育的不断改革以及教育研究的不断进步都使得这种传统的教学方式受到摒弃，并发展和应用新型的教学手段与实践策略。初中物理教学不仅在教育内容和教育理念上进行了改变，在教学方式上也取得了很大的进步。互动合作式的教学模式受到了教师与学生的重视和喜爱，教学过程和教学环境也都有了很大的改变。教师不再仅仅是传统的传递知识的角色，更是成为了促进学生互动合作学习的推动者，使学生能够在班级范围内进行知识交流与互动，同时进行合作学习，可以提高物理学习能力和教师的物理教学成果。

一、营造和谐互动氛围，促进学生合作学习

初中物理教师在日常教学过程中应当注重和谐活泼互动课堂氛围的营造与创设，使学生在轻松的学习氛围中养成善于发现和质疑的良好学习习惯。……