石勇?范立云?马修真

摘要：在当前我国提出大力发展专业学位教育的背景下，研究全日制专业学位研究生培养模式问题无疑具有重要的理论与实践意义。现从理论与实践层面对校企产学研项目为导向的我国全日制专业学位研究生培养模式和培养过程进行系统分析，探讨了该模式下培养创新型专业学位硕士的关键问题，并用实例证明了该模式的可行性和持续性，为培养创新型专业学位硕士提供了参考。

关键词：专业学位；研究生教育；培养模式；创新性；产学研

中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）11-0015-02

教育部自2009年开始招收全日制专业学位硕士研究生，它是针对应届本科毕业生的一种新的招生类型，其培养目标是保持基础理论研究的同时更加注重实践研究，为企业培养出高水平的专业型人才。[1]计划到“十二五”末期，最终实现研究型与专业型硕士1∶1的招生比例，促进中国专业型硕士的发展。全日制专业学位硕士研究生是为了满足企业对创新型应用人才的迫切需要，以应对瞬息变化、日益剧烈的国内外市场竞争，而积极发展的具有中国特色的高层次应用型人才专业学位教育。由于在国内出现的时间不长，培养模式还不成熟，因此在如何培养全日制专业学位硕士人才的问题上需要开展深入广泛的研究。

一、培养创新型专业学位硕士是建设创新型国家的需求

现代社会，国家之间的发展和竞争更多地表现为科技的发展和竞争。……