孙晓阳 王敏

[摘 要]面对网络谣言在校园的传播，高校思想政治工作者必须积极主动地引导大学生正确应对网络谣言，笔者从最为基础和根本的层面——公民教育，到有针对性的思想政治教育课堂教学，再到运用多种教育方式进行校园思想政治教育，形成一个整个高校应对网络谣言的对策体系。

[关键词]引导;正确应对;网络谣言

[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2014）12 — 0146 — 02

以前期的调查研究为基础，课题组从高校思想政治教育的角度构建了高校思想政治教育引导大学生正确应对网络谣言的对策。

（一） 重视公民教育

在以互联网技术为基础的虚拟平台中，很多人夸大个人自由意识，漠视法律，社会责任淡薄，将对现实社会的不满和现实中无法达到的欲望发泄到网络，或对网络事件煽风点火泄私愤，只使用权利而忽视了自己的责任和义务。

这一现象恰恰反映了我们在公民意识教育中的缺失——如何认识自己的公民身份？如何处理公民主体与社会之间的关系？如何看待权利与责任义务，如何参与社会治理，这一系列问题如果通过公民意识教育很好加以引导，大学生在网络当中将更加明确自己的身份与责任，从而会有更加符合一个现代公民的行为。因此要引导大学生正确应对网络谣言，规范大学生的网络行为，公民意识的培养至关重要。

公民意识是社会意识的形式之一，它是公民对于公民角色及其价值理想的自觉反映，包……