王安娜

摘 要：英语综合运用能力是中小学英语教学的最终目标，采用文化渗透、小组合作学习等教学方式帮助学生在英语学习过程中进行有益探索和尝试，以促进学生形成综合语言运用能力，并完善建全人格。

关键词：中小学英语 学科特点 教学方式

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（c）-0061-01

英语教学的方式多年来一直在探讨，中小学校针对的教学对象不同教学方式自然也不同。如今，随着高考制度的改革，人们的教育观念又有了一定的变化。虽然教无定法，但是应该秉承着同一个教育信念，即作为英语非母语国家，让孩子学习英语的目的是什么？最终是只能应对考试的“纸上谈兵”，还是能应用于未来的学习工作生活当中的实用技能。

在《新课程标准》中明确指出：“英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习的能力。”英语与汉语一样，作为一种语言，是打开通往外界大门的另一种工具，学生从最初接触英语开始，从好奇到初步了解到感兴趣到能运用，直至开始享受到英语这种语言工具带给他们沟通交流的乐趣，需要一个相对漫长的过程。在没有英语语言环境下学习对孩子和老师来说都是一个挑战。英语教学的指导原则是注重学生全面发展的素质教育，核心应该强调以人为本，注重培养学生的实践能力和创新精神，为学习者终身学习与发展打下基础。……