刘静兰

摘 要：构建和谐的家校关系，已成为新形势下提高办学水平的重要手段之一，但在实践中需要根据形势和对象的要求进行改革和完善。近年来，阜新市太平区红树小学秉承“家校携手，协同育人”的办学理念，研究和剖析影响家校关系的主要问题，推进建立和谐家校关系的工作实践，提出一些科学化、制度化、常态化的思考与设想。

关键词：实践与探索；主要问题；工作建议

一、构建和谐家校关系的实践与探索

1.健全机构抓保障

学校从2007年开始，成立了家长委员会，聘请区教文体局关工委成员、优秀家长和学校骨干教师为委员会成员，主要领导亲自负责，明确职责，促进工作开展。成立家长学校，开设密切家校关系大讲堂，聘请专家到校举办讲座、咨询活动；创设家校互动的平台，选拔有特长的优秀家长组成“家庭教育演讲团”，家长给家长上课，让家长发挥积极的作用，从而产生助人自助的理想局面。加大经费的投入，在师资的培训、教学条件的改善、教学环境创设等方面，拿出专门的经费，保障家长学校教材与教学的落实，以省编《小学生家庭教育读本》为主要内容，配套《社会主义荣辱观和家庭教育》《家有小学生》《家教周报》《不输在家庭教育上》《未成年人保护法》《小学生日常行为规范》等作为家长学校学员辅助

教材。

2.健全制度抓落实

制定并严格执行《家长学校章程》《学习型家庭评定基本条件》《家长委员会章程》《家长学校教师守则》《家长学校学员守则》《家长学校家庭教育培训制度》《家长学校教学应遵循的基本原则》《家长学校优秀家长考评制度》，使工作规范化、制度化。……