吴乐侃

摘 要：通过对技能大赛电子产品装配与调试项目的浅短分析和总结，从指导老师自身素质、专业知识储备、系统调试等三个方面阐述了电子产品装配与调试项目的前期准备和竞赛过程中的突发情况处理。通过举例子的方式，充分说明电子产品装配与调试这个项目涉及的知识面之广、知识点之细。

关键词：技能大赛；电子产品装配与调试；职业技术

普通高中有高考，职业院校有技能大赛。根据《全国职业院校技能大赛三年规划（2013—2015年）》的规划目标，一是进一步提升技能大赛的社会影响力，在这三年的规划期内举办的项目总和覆盖中、高职专业目录中80%的专业大类和40%的二级专业。二是进一步完善全国大赛的办赛机制。三是提升技能大赛与产业发展相同的水平。下面针对此规划，结合本人所带的电子产品装配与调试技能比赛項目，谈一些体会。

一、指导老师自身的综合素质

指导教师是技能大赛中的关键。职业技能大赛项目的多数内容和要求具有涉及范围广、难度大及超出正常教学要求等特点，因此教师不仅需要全面的理论知识，还需较强的实践操作能力，才能全方位指导学生的学习和实践。

在电子产品装配与调试这个项目中，涉及电子电路元器件的识别、安装与焊接，电子仪器仪表的使用，Protel DXP 2004软件的使用，单片机程序的编写等，诸多方面的知识。这就要求指导老师在平时上课的时候，自身多注意所教专业学科的专业知识，平时多留意一些创新的电子产品或者科技发明。……