陆海燕

摘 要：阅读教学是英语教学的重要内容之一。在进行小学英语阅读教学时，如果能根据小学生的年龄特点，采用有效的教学方法，设计丰富多彩的教学活动，引导学生进行阅读，必然会使阅读教学成效显著。

关键词：阅读教学； 小学英语； 年龄特点

中图分类号：G623.31文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）03-060-001

阅读是语言学习的一个重要方面，阅读教学也在英语教学中起着十分重要的作用。对于语言学习者来说，阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段。而且，阅读能力的提高，能为口语能力和写作能力的发展打好基础，也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习语言的乐趣，树立学好英语的信心；同时还能帮助学生了解中国和西方文化的差异。基于此，我在积极开展阅读教学的时候，针对小学生的年龄特点，采用行之有效的方法，取得了很好的效果。结合本人在教学中的实践，现有几点粗浅认识，愿与大家共同交流。

一、根据特点,选择教材

小学生的特点是活泼、好动，注意力的持久性差，这就决定了在给小学生选择阅读材料时，一定要选择适合小学生的读物。我校现在采用的丛书“阅读空间·新课标英语分级读物”语言浅显、生动、地道，并且配有插图和英文注释，既保留了英文的原汁原味，又生动有趣，这样的教材，既能充分调动读者的阅读兴趣，又为读者在阅读时扫除语言障碍，使英语阅读更轻松。……