张绪忠

摘 要：随着大学生社会实践的广泛开展，其实践模式的研究逐渐成型。通过梳理近十年来社会实践模式的文献表明，大学生社会实践模式研究已取得丰富的研究成果，但同时也存在研究的理论基础欠缺，趋同性强，研究的角度单一；研究方法以定性为主，应用研究力度不够；比较研究相对较少，研究的广度和深度不够，缺乏跨学科研究等方面的问题。这些问题为进一步研究开阔了思路，提供了有待研究的空间。

关键词：社会实践模式； 大学生； 现状

中图分类号： G641 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2014）01-0128-03

近年来，社会实践在高等教育中的育人功能逐渐凸显。但是，相对于社会实践在高等教育中所承担的责任和应该发挥的作用而言，它还远未达到应有的广度与深度。[1]笔者以为，当前影响大学生社会实践育人功能发挥的深层次原因主要是其运行模式问题。30年来，我国各高校的大学生社会实践基本上是在“主题式”模式下进行的，缺乏适合高等教育大众化现实需要基础上的全程化、全员化、社会化而又可以实际操作的实践教育新模式。为此，本文旨在梳理和分析近十年来大学生社会实践的模式，探寻现有社会实践模式的优势与不足之处，提出新的合理化建议，为社会实践模式的进一步研究以及新的模式的推行提供有益的借鉴。

一、研究大学生社会实践模式的意义与作用

研究大学生社会实践模式有利于进一步深化对实践育人的认识。……