朱海平

(云南师范大学哲学与政法学院，云南昆明 650500)

学习理论解释学习的过程是什么，有哪些规律，影响学习的因素包括哪些，怎样才能进行有效学习，它给教师的教育教学提供指导，给学习主体提供帮助，因而，它的每一次理论变革给教育教学带来了深刻的影响。

一、行为主义学习理论

在对学习产生深远影响的众多理论中，行为主义学习理论可算是影响最大的理论之一。该理论包括以华生为代表的古典行为主义心理学和以斯金纳、托尔曼为代表的新行为主义心理学。华生认为，有机体的行为是心理学研究的主要学科对象，刺激—反应的联结是行为的基本单位，学习就是通过刺激建立条件反射的过程;斯金纳认为，人的行为和学习基本上都是强化的结果，强化是增强特定反应概率的必然途径，是塑造一定行为不可或缺的;托尔曼强调对行为的理解，强调行为的目的性，认为学习需要目标，否则无法表现其学习效果。

20世纪前半叶，在学习心理学领域占统治地位的理论流派是行为主义理论。行为教学通过创设情境的途径来激发学习主体发生教育者所期待的反应，并不断适当强化这种反应。学习主体的学习行为结束后，教师评估其学习效果，并借此确定下一步的教学时机和方案。学习者的学习行为受环境的奖惩控制，练习成为教学和学习的主要方法。形塑学习主体正确的行为反应，并使它们接受相应刺激的控制，成为课堂教学的重要任务，教师通过控制环境来提高合适行为发生的几率，尽量消除其不合适行为。……