陈彩萍

班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的重任。这就使得班主任具有其他各科任教师所不具备的独特地位和作用。对学生的成长和发展而言，班主任也就担负着更多的义务和责任，正是从这一意义出发，本文就如何做好班务工作这一重任谈几点看法：

1教师必须尊重和信任学生

教师要对学生有效地实施教育，首先必须尊重和信任学生。从尊重出发，真诚地了解和关心学生，尊重学生的人格，相信学生的能力，由此赢得学生的尊重，进而激发学生克服困难，自觉履行教师提出的要求，逐渐形成坚强的意志和勇气。学生在强烈的自尊心的驱使下，一定会积极进取、完善自我，实现自身的社会价值，完成教师与学生关系的良性循环。因此，教师应相信每一个学生都有力求使自己成为好学生的愿望，并为每一个学生付出真诚和爱心。

2当好榜样，榜样的力量是无穷的

班主任都希望在学生面前树立高大威严的形象，其中一部分教师只要一走进教室就把脸绷起来，非常严肃地背着手，把腰板挺直，在教室里走来走去，总想给学生一种无形的心理重压。其实教师的威严并不是靠刻意的修饰来实现的，而是在一举手一投足之间展现的。比如说，在班级里走动的时候发现过道上有一张小纸片，随手捡起来，有时和学生一起做值日，虽然这只是举手之劳，但在这样的细微的动作中学生很快意识到要保持教室卫生，保持教室卫生是每一个人的责任，都会以教师为榜样。……