陈小平

【活动前言】

绸都宝宝走盛泽系列活动是结合我园课题开展的一个活动，在丝绸文化背景下，利用现有资源，结合幼儿年龄和认知发展，根据不同年龄段确定了绸都宝宝走盛泽的不同路线。

【活动过程简录】

10月16日上午9时许，绸都宝宝走盛泽系列之中班参观丝绸一条街活动拉开序幕，孩子们在老师的带领下，走出校门，拐进了隔壁的小弄堂，从幼儿园—弄堂—丝绸一条街—弄堂—幼儿园，这是今天的参观路线，对于年幼的孩子来说，路上的安全成了老师最大的关注点。于是，在路上，我不断听见老师要求：好好走，拉好手，靠边走，不要跑等等。弄堂虽不是我们此次参观的主要目的地，却在这次参观中占了主要路程，当我手持相机跟在孩子队伍中前行时，一个孩子的话惊醒了我：“老师，我们今天是来乡下吗？”是啊！我们只顾着去参观丝绸一条街，却把路上有价值的景致和教育契机给忽略了，素有“七十二条半弄堂”之称的盛泽。弄堂的风貌从侧面也见证了盛泽丝绸文化、经济及人们生活的变迁，对于孩子来说，一切有益于其成长的事物都是需要了解和认知的。想到此，我马上和老师们进行了沟通，要求老师有的放矢地引导孩子关注弄堂的一些景致，并进行一些讲解和交流。

于是便有了下面的对话：

师：“小朋友，今天我们走的路是什么样的？和平时走的大马路有什么不同？”

幼：“小小的、弯弯的、高高低低的。”

师：“对，我们现在走的这条小小的、弯弯的、高高低低的、两边还都有房子的路叫弄堂。……