姜海霞

摘 要：在新课改深入开展的背景下，教师如何构建小学语文课堂是每一个教师都在思考的问题，如何在课堂上实现新课改所倡导的“以人为本”的教育方针，使学生在学习语文的过程中实现思维的创新以及自主学习，就此做出了一些探讨。

关键词：新课改；语文教学；创新

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这一句话清楚地说明了教育的最好方式，那就是积累。受教育是一个十分漫长的过程，而我国九年义务教育的开端就是小学，在我国尝试了新课程改革之后，对于各项课程都提出了新的要求，语文也不例外。《义务教育语文课程标准》中明确指出，学生是语文学习的主人，认为语文教学应当以激发学生的学习兴趣为目的，注重对于自主学习的习惯和意识的培养，为学生自主学习提供良好的环境，尊重学生间的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。这些观点让我们的课堂教学要朝着新的方向发展，在教学过程中应当以学生为教学主体，使用灵活生动的课堂模式激发学生对语文课程的学习兴趣，改变原来乏味枯燥的“朗读式”教学方式。如何改变，我有以下几个观点：

一、教学手段多样化

语文教学长期以来极度依赖课本，教师在教学中讲解的大部分内容都来自课本，这样讲起来整个语文课堂都会非常枯燥，并且语文课堂本身就不具备某些学科所具有的趣味性，使用这种沉闷的教学方式，必然让学生提不起学习的兴趣。……