王千红

一、形成背景

2011年，长干小学少先大队在全体队员中进行了一次问卷调查：“你觉得学习是件快乐的事情吗？”全校1287名学生答卷，只有51名孩子选择了“快乐”，选择“不快乐”的占95.6%，这个结果让这位身居城区热门学校的校长面红耳赤。2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，莫言获奖没有证明中国教育的成功，反而把中国的教育推向了对立面，于是有人说，莫言狠狠地给了中国教育“一巴掌”。“教育”无言以对，沉默不语，因为沉重的学业负担，愈演愈烈的各种补习班、提高班真的让孩子们喘不过气来。教育真的到了需要静下心来思考的时候。于是，长干小学校决定从改变师生的学习状态开始。经过半年的调研，大家一致认为教育和接受教育都应该是件幸福的事情。

二、实施过程

1.打造阳光课堂——尊重孩子的发展规律

推行“阳光德育”，首先要改变教师的观念，要从课堂改革开始。教师观念的改变不是一蹴而就的，需要长期慢慢引导。学校每年从公用经费中为教师征订一年杂志，每周教师会上安排教师轮流讲述自己的“教育故事”，阐述自己的教育理想。学校结合每位教师的意愿，为每位教师“量身定做”教师发展规划。

我校从2012年起推行“主题式”集体备课，即以实际问题为抓手，以研讨反思为渠道，以集体解决问题为宗旨，以促进每位教师共同发展为目标的教研模式，人人提倡创建优效高质的阳光课堂，切实减轻学生课业负担。

我校严格按照教育部规定，坚持学生“一教一辅”，严格控制“在校时间”，严格执行“作业量规定”。……