李树清

摘 要：朗读教学在语文教学中有着至关重要的作用，作为一名小学语文教师，应该彻底摒弃纷繁的文章分析，给学生创造读的机会。从两个方面阐述了怎样在小学语文教学中加强朗读教学：注重教师范读；加强学生齐读。当学生学会了朗读，喜欢上了朗读，小学语文课堂定会奏响一曲曲悦耳的歌。

关键词：朗读教学；语文课堂；范读；齐读

朗读能够让学生感受文章内容的丰富多彩、语言的神奇美妙，朗读如果成为学生喜欢的一种读书形式，就会给他们带来无限的乐趣。俗话说：“书读百遍，其义自见。”《义务教育语文课程标准》也明确指出：“小学语文教学要重视朗读教学，让学生在读中感知、在读中感悟、在读中受到情感熏陶。”因此，朗读教学在语文教学中有着至关重要的作用，作为一名小学语文教师，应该彻底摒弃纷繁的文章分析，给学生创造读的机会。下面是我在小学语文教学中的几点做法，仅供大家参考：

一、注重教师范读

随着教学手段的现代化，我们教师的丰厚情感却封闭了起来，很多教师往往以“机”代读，在课堂教学中依赖于录音机、电脑，电键轻轻一按，还美其名曰“合理利用先进教学手段”。这样学生感受到的是录音机里生硬、标准、成人化的语言，缺乏的是情感的参与，哪里需要重读，哪里需要停顿，需要用什么样的语调，学生一头雾水，这就需要我们教师进行范读。因为，我们教师的精彩范读，能够激发学生的学习兴趣，调动他们的训练积极性。……