唐春芳

一、活动背景

《幼儿园教育指导纲要》指出，教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”我们在开展“动物王国”的主题活动时，一个孩子带了一只刺猬来班级的自然角中饲养，一时间这个满身是刺的动物朋友引起了幼儿的关注。“冬天快到了，小刺猬会不会冷呀？”“刺猬身上的刺是它的毛吗？”……结合幼儿的兴趣，我们开始了对动物皮毛的研究。本次活动展示的这个课例，正是结合《幼儿园教育指导纲要》精神实施课题“幼儿创意美术活动的实践研究”的研究而开展的。

二、活动目标

1.在“谁躲起来了”的游戏情境中尝试用粘贴、添画的方法表现某一种动物的基本特征。

2.萌发进一步了解、探索动物的兴趣。

这两条目标关注了幼儿的原有经验水平，也有助于梳理和拓展幼儿的认知，推进幼儿主动获取新知识的热情。大班的幼儿上学期已经了解了一些动物的基本特征，也掌握了一定的表现方法，本次活动以“谁躲起来了”的游戏情境贯穿始终，触发了幼儿的对已有动物经验的自主表达、表现和创造活动，通过幼儿的操作，自然地达成本次活动的两个目标。

三、活动准备

美术教育是操作的教育。工具与材料是美术创作的必要条件，恰当地选择工具和材料将会提高幼儿学习的兴趣，促使他们更主动地投入创作。在本次活动中，我所提供的黑色卡纸、报纸条及彩绘笔正是考虑到了黑、白、灰的画面效果，无疑也构成了美术创作中的色彩美。