李巧

课堂中多媒体教学以其生动、直观、高效等特点，给深化课程改革注入了生机与活力，但传统板书有着自己独特的优势，不应削弱。要在目的性、时段性、简约性、灵活性、示范性原则的指导下进行提纲式、流程式、表格式、图解式板书设计和运用。要注意板书书写的时机、板书类型的选择、板书色彩的搭配和板书留白的使用。

多媒体 传统板书 设计

随着现代教育技术的发展，课堂中多媒体教学以其生动、直观、高效等特点，给深化课程改革注入了生机与活力。精心制作的课件贯穿整个教学过程，课件鲜艳的色彩、迷人的动画，很讨学生喜欢，极好地为学生的学习创造了情境。但也常出现黑板上一个字都没有的状况，传统板书消失了。的确，多媒体课件有着传统粉笔不可比拟的优势，多媒体课件是文字、图形、图像、视频图像、动画和声音的集合，能够让学生的感觉器官全方位地感受信息，能让枯燥乏味、抽象的讲解变生动；多媒体是多种信息的集合，将互联网、电视、录像等媒体上的各种信息集合起来，将大大丰富学生的知识，获取比课本内容更新、频率更高、速度更快的知识。但多媒体同样带来了教学手段枯燥单一的问题，许多课堂变成教师点鼠标、学生观屏幕的“人机交流”。教师忙着操作机器，播放事先制作好的课件，板书的书写消失了。

一、多媒体视角下传统板书的优点

多媒体视角下传统板书的缺失实际是忽略了板书的表意和审美功能。……