王兆忠

摘 要 班级工作居于学校工作的最前沿，是组成教学工作的重要部分。班主任工作的得当与否，直接关系到良好班风、学风的形成，也会影响学校的整体形象。班主任必须要做好学生学习的引路人和组织者，要对每一个学生的健康成长负责，要对每一个学生的健康思想的形成负责。

关键词 小学；班主任；工作方法

我们都知道，班级工作居于学校工作的最前沿，是组成教学工作的重要部分。班主任工作的得当与否，直接关系到良好班风、学风的形成，也会影响学校的整体形象。在实施新课程理念的当下教育中，班主任必须要做好学生学习的引路人和组织者，要对每一个学生的健康成长負责，要对每一个学生的健康思想的形成负责。

一、深入了解学生思想，因材育人

深入了解学生是管理好一个班集体的前提条件。作为班主任，应积极想学生靠拢，以了解学生的性格。班主任老师可在课堂的教学活动和课后的游戏、玩耍、劳动等多种场合观察学生的性格，学生是上进、积极的，还是消极、孤僻的，是外向的，还是内向的，都可以得出结论。针对性格内向、懦弱的学生，班主任要多多鼓励他们，帮助他们放下思想包袱，鼓励班上同上多多与他交往，让他能感受到集体的温暖。面对家庭经济情况不好的学生，更要细致、耐心、充满爱心的去帮助他们，在学习上、生活上、经济上都要让他们感受到集体的关怀，让他们在温暖的大家庭中，能感恩而上进，让不足化为动力。……