吴笑伟

长久以来，我国一直办高层次的大学教育和低层次的技能教育，而高理论知识、强动手能力的教育是个断层。高职教育作为新兴的教育模式，如果仍旧承袭过去的闭门自封、墨守成规的办学理念，那最终肯定要与社会现实严重脱节，而使高职教育彻底丧失生命力与活力。[1]我们必须找准办教育的出发点和落脚点，根据社会经济形式的发展来满足社会和行业企业对人力资源的需求，也就是说必须走产学研合作的发展道路。这种认识和观念，对于底子比较弱的高职院校来说尤为重要，也是学校短时期能够有较大发展的前提。[2-3]

高职院校产学研合作，是高职院校与企业、科研院所相互紧密合作，利用企业和科研院所两种平台做大做强，实现共赢。“产”是产业部门和行业企业；“学”是高职院校；“研”是联系企业和学校的研究项目，而不是研究机构。产学研合作就是社会经济结构中的行业企业、高职学院，以共同的发展目标为基础，按照一定的机制或规则，形成某种联盟，不断地进行人才培养，从而实现知识的传递、消化、转移、创新、生产，创造新的需求和价值，最终形成行业企业核心竞争力的过程。[4-6]

一、产学研合作模式的重要意义

产学研合作是整合行业资源，即把多种各具优势、能互补但分离的资源整合起来，形成合力，共同培养社会所需人才，创造更大的社会价值，促进社会和谐发展，是一种先进的教学、科研和生产模式。

产学研合作是提高高职人才培养质量，体现以就业为导向的高职教育特色，实现高端技能型人才培养目标的有效途径之一。……