付雯铮，李吉龙

师生关系是职业教育基本研究领域之一，如何构建良好的师生关系成为职业学校教师素养提升的重要内容。伴随着我国职业教育改革和发展的不断深入，职业教育学界对师生关系研究成果不断显现，体现出鲜明的职业教育特色。

期刊数据库的统计结果显示，截至目前，相关研究成果总体数量不多，研究主题比较分散。综合分析这些研究成果，可以发现，前期相关研究主要是从对职业学校师生关系的基本认识、现状分析、影响因素分析、功能作用以及构建策略方面展开的。

一、研究缘起：职业学校师生关系研究的重大意义

前期研究成果是基于一定理论假设展开的。这一假设是：构建良好的职业学校师生关系不仅是职业学校教育教学工作顺利开展的需要，更是促进职业学校学生身心全面发展的有力保障。从该基本假设和认识出发，前期研究梳理了师生关系的现实意义。

(一)师生关系研究可以推动教育教学工作顺利展开

在前期研究成果中，虽然没有太多成果或太大篇幅的文字用以强调职业学校师生关系研究的重要意义，但是和谐的职业学校师生关系与教育教学工作顺利开展之间的必然联系已经得到凸显。例如，有学者指出，和谐的职业学校师生关系可以使学生团结向上、增强班级凝聚力、改善课堂氛围[1]，可以提高教师教学效率及学生学业成就。[1][2]在教学过程中，教师对学生的积极态度必将有利于增加学生学习兴趣，提升学生自信心。……