张银霞

摘 要：培养和提高学生的阅读能力是一个很重要的教学环节，阅读是语文教学的主体，是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。提高学生的阅读能力，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，是阅读教学的当务之急。阅读是学生的个性化行为，教师要关注落实学生的主体地位，注意学生个体的差异，创设轻松氛围，激发学生的主动精神，满足不同程度学生对语文学习的需求，突出阅读的针对性与有效性，开发学生的潜力，发展学生的个性。

关键词： 小学语文；阅读习惯；阅读方法

社会在发展，时代在进步，越来越先进的阅读方式和工具正在冲击着学校教育的传统阅读。据笔者多年的教学经验发现，现在的小学生很少有对阅读感兴趣的。但是作为小学基础教育的语文教学，又是培养学生综合素质不可缺少的一部分，只有通过阅读，才能使小学生开阔知识面，增加各方面的见识。因此，教师要交给学生采用有效的阅读手段和阅读方法，去尽可能多地涉猎课外知识，从而达到激发学生独立见解和创造力的才能。那么，怎样才能提高小学生的阅读能力呢？下面本人就优化阅读方法，提高阅读能力，结合教学实践谈谈自己的一些体会。

1 培养“阅读兴趣”，提高阅读能力

“兴趣是最好的老师”。兴趣是指对事物喜好或关切的情绪。对学习感兴趣的学生，学习会更加主动，积极，产生愉快紧张的情绪和主动的意志努力状态，从而提高自己学习活动的效率和效果。……