宁月英

摘 要：随着时代的前进，在儿童发展关键期理论的深入研究幼儿识字教育，愈来愈引起更多的人重视和探索。人生聪明识字始。识字是阅读和写作的基础，其学习重要性不言而喻，在幼儿教育中如何教幼儿识字？这是每位家长和幼教工作者所关注的，是幼儿教育工作者和家庭非常重视的课题，本人从教学中理论与实践相结合的角度谈谈初浅的认识和做法。

关键词：幼儿教育；识字教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-311-01

新课程改革以其自身特有的魅力给广大教育工作者带来了一个明媚的春天。沐浴在春风中，伴随着新课程改革的脚步向前走，为人师者越来越感受到：它有着生机勃勃的旺盛的生命力，它给予了广大教师滚滚的新鲜“血液”。识字是幼儿提早阅读的基础，有了一定的识字量，幼儿才能比较顺利的进行早期阅读，从而拓展知识面，提高学习语言的能力。因而，识字教学也被提上了幼儿园的教学日程。所以本文作者从理论与实践相结合的角度谈谈初浅的认识和做法：

一、活动丰富多样的汉字识记教学

兴趣是幼儿学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素，是教学活动中推动幼儿探索知识的一种“激发剂”。因此，在幼儿园识字活动中丰富多样的形式，不仅能让识字轻松，而且充分发挥了幼儿的想象力，发展了思维能力。

1、从字形到字义来识字

根据字形的特点用谜语和顺口溜的形式来识字，能激发幼儿的情趣，活跃幼儿的思维。……