李艳芳

摘 要：表扬和批评作为一种教育方式，具有其艺术性，在教育过程中应适时恰当地采用表扬和批评的方法，因人而异，因事而施，有的放矢，对症下药，使你的表扬和批评取得最佳的效果。

关键词：小学语文教育方式；批评的艺术；表扬的艺术

中图分类号：G620 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-230-01

我记得小学语文有篇文章《“精彩极了”和“糟糕透了”》，它是由美国作家巴德·舒尔伯格写的。这篇文章主要内容是作者七八岁时写了一首诗，母亲看完那首诗眼睛发亮兴奋地嚷着：“多美的诗啊！精彩极了！”而当他的父亲看完后却说：“我看这首诗糟糕透了”。父母亲截然不同的态度使他受益匪浅。文章的结尾他指出：假如只有鼓励，那么就会使人过度骄傲，把人引入歧途；所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：小心，注意，总结，提高。这篇文章告诉我们运用好表扬和批评，就会让孩子健康成长，并最终成才。

批评作为对学生不良思想行为的教育手段，它是一种否定性评价。如果批评的方式不当，严重的挫伤学生的自尊，就可能使学生产生消极情绪，因此，教师应从学生自尊需要的取向这个根本问题入手，讲究批评的艺术与策略。

1、幽默话语巧批评

德国著名演讲家海茵兹·雷曼麦说：“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更能为人接受。”幽默批评是重语轻说，一语中破，让学生在诙谐、愉快中接受批评。改正缺点。适当地运用幽默可以在批评与被批评之间形成一种和谐气氛，使后者对此形成心理相容，在心理上比较容易接受批评意见。……