胡雪琼

摘 要：《2011初中物理新课标》实施两年来，作为一线教师的我感受很深。教学目标比以前更具体、明确了，课程理念有了时代特征，新课标在实施过程中，教师应注意的问题。

关键词：物理新课标；教学目标；课程理念；新课标实施

中图分类号：G632.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-209-01

初中物理新课程标准：要求在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授，而且还应重视技能的训练，注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程。学生通过从自然、生活到物理的认识过程，就能揭示隐藏其中的物理规律，并将所学应用于生产生活实际，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，使学生身心得到全面发展。因此物理课程的构建应贴近学生生活，符合学生认知特点，在此我就2011板新课标的实施结合初中物理教学谈几点感受。

作为一线的初中物理教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。就物理学科而言，原来的教学目标上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性；二是过分强调文学性。滔滔不绝一堂课，到头来，学生在物理能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的物理能力，一是主张实现教学上的主体性，二是强调发展学生的个性特长。教师要改变学科的教育观，物理传统的教学模式偏重于知识的传授，强调接受式学习。新课标下教师要改变学科的教育观，始终体现“学生是教学活动的主体”，着眼于学生的终身发展，注重培养学生的良好的学习兴趣、学习习惯的培养；……