王美雄

中图分类号：G632.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-204-01

化学是一门以实验为基础的科学，化学实验是学生学习化学不可缺少的重要途径，化学离不开实验，所以在初中教材中安排了许多实验让学生对化学学习了解更深刻。但其中有少数实验不太好操作，或实验现象不太明显，有改进空间，所以近年来省内举办了几次化学实验创新大赛，有许多老师对教材中的实验提出了很好的改进意见，创出了很多更优化的实验。本人也对几个实验作了一些改进。下面，我将本人对《粉尘爆炸》这个实验的改进方案提供给大家参考，与大家共同探讨。

一、该实验在教育教学中所处的地位与作用

“面粉爆炸实验”是九年级化学第七单元课题1《燃烧和灭火》中的实验[7-2]，这是一个与我们生活息息相关的实验。“爆炸”关系到人身安全和财产安全。对此实验的学习与了解能使学生充分认识面粉等粉尘爆炸的危险，增强学生的安全防范意识。

二、初中化学粉尘爆炸实验，教材中介绍的方法如下。

1、剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比橡皮管外径略小的小孔（如图Ⅰ ）。

2、连接好装置，在小塑料瓶中放入面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐（如图Ⅱ）。从橡皮管一端鼓入大量的空气（人距离该装置远一些），使面粉充满罐，遇到烛火瞬间燃烧而爆炸，把塑料盖炸起。

三、教材实验不足之处：

据我所知，很多教师按照教材上的方法进行试验，不仅成功率很低而且效果不佳，有的老师还说没有成功过。……