孔凡洁，Mari Carmen Espin-卡门

(河北师范大学 国际文化交流学院，河北 石家庄 050024)

对外汉语口语教学中面临的问题及思考

孔凡洁，Mari Carmen Espin-卡门

(河北师范大学 国际文化交流学院，河北 石家庄 050024)

分析当前对外汉语口语课所肩负的任务，以及其中所存在的问题。某些口语课依然存在以讲授语言点为重点，而不是侧重语言技能的训练。教学进度与练习时间冲突。在语言环境不够真实的情况下，教学方法又太过传统。在教学实践中，各任课教师集体备课，协调词汇语法教学任务。以及走出课堂，充分利用学校和社会语言环境等方法对提高口语课的实效都很有帮助。

对外汉语；口语；教学法；口语表达能力；语言技能训练

一、引言

对外汉语长期进修教学，是对母语为非汉语的外国人和海外华人华侨进行的，半年以上、三年以下的，以提高汉语语言能力和汉语交际能力为主要目标的非学历教育，属于第二语言教学。《高等学校外国留学生汉语教学大纲(长期进修)》[1]就教学目标，在听、说、读、写四个方面进行了明确的阐述。从中我们可以了解到，对外汉语口语的教学侧重的是词汇和语言结构的学习。

《国际汉语能力标准》[2]描述的主要目标是语言运用是以各种活动或任务的方式出现的。语言活动的种类可分为接受型 (听、读)、产出型 (说、写)、互动型 (对话和书信往来等)和中介型 (口译、笔译)。从其描述中，我们可以知道，现阶段的对外汉语口语教学侧重的是交际规则、交际策略，使学生可以综合运用所学语言，进而获得言语技能和言语交际技能，最终形成全面的运用语言的能力。……