杜 珊

(中国海洋大学 外国语学院，山东 青岛 266100)

乔纳森·萨福兰·弗尔作为美国当代文坛的新秀，《特别响，非常近》是其第二部长篇力作，该小说讲述了九岁小男孩奥斯卡在“9·11”事件中不幸失去父亲后偶然从其遗物中发现一个写着“布莱克”的信封和一把钥匙，于是便开始了不停寻锁的旅程。通过寻找，他走进了历史和背负着创伤生活的各色人物的世界。关于此部小说的解读，前人多从儿童文学视角出发，本文则旨在从创伤理论来解读小说中各人物的创伤体验，揭示受创者的心路历程。

创伤不仅指真正病理意义上的创伤，也指类比意义的创伤。当代创伤研究起源于弗洛伊德的精神分析理论，创伤经验从精神学分析上是指特定经历某些灾难性事件而使心灵遭受强烈伤害，甚至是心理发展过程中驱赶不散的阴影。[1]20世纪90年代初期，创伤研究繁荣发展，美国学者卡西·克鲁斯在她的《沉默的经验》中首先提出“创伤理论”这一术语。她将创伤定义为“主体对某一突发性或灾难性事件的一次极不寻常的经历，这种突如其来的裂口阻止了心灵全面认知创伤事件”。[2]当代欧美创伤理论者主要的关注点是创伤的真实再现与语言之间的关系、记忆颠覆和揭示边缘群体真实创伤历史的功能，以及如何帮助人们从创伤中复原。[3]本文将着重从创伤再现、创伤记忆与历史以及创伤复原三个方面来解读《特别响，非常近》中主人公及各色人物的创伤。

一 创伤再现

创伤记忆不像普通记忆一样以文字的、线性的叙述被编码，它缺乏语言叙述和语境，通常被以栩栩如生的感觉和形象来编码。……