陈娜

(石家庄经济学院 教务处，河北 石家庄 050031)

新媒体时代大学生媒介素养教育策略研究

陈娜

(石家庄经济学院 教务处，河北 石家庄 050031)

新媒体除了给人们带来方便、快捷和丰富的资源外，也存在一定弊端。新媒体环境下，大学生普遍缺乏信息的甄别与选择意识、自律与规范意识，部分大学生还远离传统媒体，沉溺于网络世界。加强大学生媒介素养教育，除了理念的调整还需要政府、媒介和学校相互协作，共建政府主导、媒介引导、学校教导的教育体系。

新媒体；大学生；媒介素养；教育

大众传媒在经历了印刷媒体时代和电子媒体时代之后，随着互联网的普及和发展进入了全新的数字化阶段。数字化时代的多媒体具有复合性、交互性的特征，已经成为人们快速、直接了解外部世界的媒介。互联网等媒介深刻影响着人们的社会生活，它带给人们的不仅是先进的技术手段，更是文化生产和传播方式的重大变革。大学阶段是青年学生个性走向成熟，人生观和世界观系统形成的关键时期，在这个阶段大学生群体开始接受社会环境中的文化和道德规范塑造。数字化的传播媒介吸引着大学生群体并成为他们最重要的信息渠道。互联网环境下大众媒体具有多元性、娱乐性、互动性和虚拟性等特征，这些特征影响着大学生受众的行为习惯。[1]

新媒体时代的媒介素养是高素质人才必须具备的能力和修养，也是大学生群体综合素质的体现。……