刘瑞芹

(华北科技学院基础部，北京 东燕郊 101601)

0 引言

应用型本科院校是以应用型为办学定位，培养具有一定知识、能力和综合素质,面向生产、建设、管理、服务等一线或岗位群并适应其需求的应用型人才为主,具有可持续发展潜力的高级应用型专门人才的高等学校[1]。

大学数学包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计，作为应用型本科院校中的通识必修课程,是通识教育重要的组成部分。它对于培养和提高学生的思维素质、创新能力以及综合运用数学解决实际问题的能力具有非常重要的作用,为学生后续专业课程的学习提供扎实的数学基础。它在培养学生逻辑思维能力和科学处理问题的能力方面所起的作用是其他课程所不可替代的。

目前数学的教学过程中，还存在着一些问题，如学生感觉数学课程太难、太抽象、不易理解！在学时有限的条件下，教师在教学中注重传统的数学理论的证明及计算的技巧，而忽视数学的实际应用，使学生感受不到作为工具的数学的作用，从而使学生失去了学习数学的兴趣和信心。为了让学生成为基础扎实、能力强、素质高、有较强的创新意识和专业能力的新型人才，必须对大学数学的教学进行改革。如何正确处理好理论和实践的关系，在教学过程中培养学生的应用意识和应用能力，是应用型本科高校数学教学改革的核心内容。

1 转变数学课程的教学理念

我国传统的教学观念中，重理论轻实践，教育理念落后制约了应用型人才培养的发展与改革，要想从根本上改变首先要改变传统的教育理念。……