刘斌志

(重庆师范大学 历史与社会学院，重庆 401331)

作为心理谘商专业第三波的叙事治疗模式，是深受后现代思潮以及社会建构理论影响的新兴心理咨询与辅导的方法，也是社会工作辅导的新方向。在灾后心理重建过程中，叙事疗法强调将心理创伤从青少年的内在剥离出来，通过促进青少年的自主与解放，最终实现其创伤复原的目标。因此，叙事治疗正逐渐成为灾后青少年心理重建的新范式。

一、叙事治疗的涵义及其特色

所谓叙事治疗，即是透过协助个体对其生命故事的重新叙述，以故事叙说的方式从当事人的故事中发现新的意义;摆脱过去将人视为“问题”的偏误，而去看问题对人的影响，以及人可以知道如何去影响困扰已久的问题，从而协助个体找到对自己的新认同以及对问题的新观点。在叙事过程中，个体不断地叙说自己的生命历程，将过去零散的记忆和经验做一个统整，藉此理解自己的生命意义，并重新对自我的生命产生新的体验和领悟。

叙事治疗强调个体所谓的问题往往是藏匿于其经验、实践及其文化信念中，内化的结果常常使人自我打击、自我贬低，认为“我就是问题，问题就是我”。因此，叙事治疗的主要目的就是通过外化对话，试图将个体与已经内化了的问题分开，进而反思性地解构原有故事，重构具有自主力量的新故事。这一过程体现了以下几方面的特色。

一是去专家化的辅导态度。叙事治疗强调从多方面去尊重、理解个体的生命故事，并认为最了解问题及其解决之道的人还在于个体本身。……