王传辉 刘 飞 廖仲明

（安徽师范大学物理与电子信息学院，安徽 芜湖 241000）

新形势下，高校党校学员教育培训工作面临着一些新情况和新问题，如教育方式比较单一，教学缺乏新颖性和生动性，学生学习缺乏自觉性和主动性等，使得党校的教育培训效果有所折扣。笔者所在学院分党校针对党校学员教育培训中存在的问题，积极探索和改进教育培训途径，不断提升教育质量，在注重发挥传统集中授课的“主渠道”作用的同时，试行了“微型党课”这一崭新的教育形式，起到了积极的补充作用。

1 微型党课是传统教学的有益补充

微型党课就是以小组为单位，由每位学员作为主讲人分别围绕一个主题，联系自己身边的人和事，在规定的相对较短时间内进行深入浅出的讲解，进而阐明一个正确的理论观点，给人以教育和启示。微型党课最主要的特点就是“以小见大，见微知著”，也正是因为其主题贴近学生实际，因而能引起其他学员的共鸣。

经过一年试行，微型党课已成为学院党校学员教育培训的重要补充载体。这种教育途径形式新颖，人人能参与、人人受教育，提升了教育质量，增强了学员学习的自觉性和主动性，取得了一些成效。

1.1 由“一人讲”向“多人讲”转变，学生参与面广

集中授课或专题报告讲授的内容理论性较强。由于学员自身知识储备和准备不充分等原因，即使在课上教师安排提问环节，但学生的参与也很少，教学效果并不十分理想。……