薛春燕

（无锡商业职业技术学院会计金融学院，江苏无锡214153）

“以赛促学”教学模式下高职院校会计专业竞赛体系的构建

薛春燕

（无锡商业职业技术学院会计金融学院，江苏无锡214153）

“以赛促学”教学模式作为一种现代教学模式，它能使学生在一种竞技环境中学习，可以激发学生学习专业的兴趣，但高职院校会计专业技能竞赛学校层面存在诸多问题。文章在分析了高职院校会计专业技能竞赛学校层面存在问题的基础上，提出了高职会计专业“课证岗三位一体”竞赛体系的构建思路。

高职院校；会计专业；教学模式；技能竞赛；职业能力

近年来，技能竞赛越来越受到社会的关注。通过技能大赛不仅可以展示职业教育创新成果，深化职业院校教育教学改革，而且可以推动产教融合、校企合作，促进人才培养与产业发展的结合。因此，根据高职会计专业人才培养目标、岗位职业能力需求、会计职业证书及课程体系，构建高职院校会计专业技能竞赛体系显得尤为重要。

一、高职院校会计专业技能竞赛学校层面存在的问题

高职院校的全国性会计职业技能大赛始于2012年，至目前为止，已开展了2012、2013两届大赛。两届大赛的举办虽然都很成功，但也存在着一些问题。

（一）忽视全员训练

有的学校只重视“奥运冠军”的培养，不注重“全民健身”的普及，他们只是强化训练那些参加全国、全省、全市职业技能竞赛的个别选手，而不关注全校所有学生的整体技能水平的提升。……