尚玉岗

在高中语文阅读教学中引入原罪意识的讲解，可以进一步加深学生对西方悲剧意识的理解，同时还可以引导学生追溯西方历史，找到西方人信奉上帝、不断忏悔、不断寻求救赎的原因。

高中语文阅读教学原罪意识西方宗教精神以基督教精神为主，构成了西方文化传统的源泉，渗透到西方文明的每一个角落，产生了广泛而深远的影响。就西方文学的发展来说，首先，基督教为西方文学创作提供了取之不尽、用之不竭的素材源泉。其次，基督教精神是西方文化精神中的核心精神，贯穿了整个西方文学创作。基督教精神承接了犹太教的原罪意识、忏悔精神、契约精神和救赎精神，还包括了自由、平等、博爱等精神。

基督教“原罪说”追溯其根源在于人们拥有的自由意志，上帝创造亚当和夏娃，同时赋予他们自由意志，正是受这种自由意志的驱使，才导致他们自食恶果，被逐出伊甸园。哲学家奥古斯丁正是出于对“原罪说”的信仰和理解，才发掘出了人的另一维超验存在，即自由意志。自由意志可以说是人类对自我自由存在的觉醒，正是因为西方人拥有自由意志，才使得他们尊重人的个性发展，具有强烈的竞争意识和拼搏意识，并且具有大胆的开拓能力与创新能力，这些方面我国都是不及西方的。

其次，罪感意识的出发点与归宿是相通的，都是为了“劝人向善”，最终建立一个充满“善”的社会。劝善的方式就是划出一个善恶界限……