刘阳

【内容摘要】学校作为培养人才的重要场所，如何培养应用技术型人才是教师一直追求并探索的问题。随着校企合作理念的提出，校企合作已经成为培养应用型人才的重要途径，作为民办艺术高校，应该将校企合作当作培养专业人才的有效途径。但是在校企合作的过程中，校企双方均被一系列的客观问题和主观问题所困扰，如何寻找最佳的校企合作运营机制，是所有校企合作者所面临的严峻问题。

【关键词】校企合作 运行机制 探索

自2005年《国务院大力发展职业教育的决定》明确了“校企合作、工学结合”的人才培养模式后，校企合作已经成为培养应用型人才的重要途径，但在合作过程中被一系列的主观和客观问题所困扰。如合作伙伴寻找难、接纳人员有限、合作效果难以保证等。①②

一、民办高校设计类专业实行校企合作的意义

校企合作的办学模式最早在德国产生。20世纪初，美国也出现了“校企教育”，虽然名称不同，但从本质上来看，各国开展校企合作是为了培养适应经济社会快速发展的专业技能人才。我国在国家“十一五”发展规划中也提出“大力发展以就业为导向、大力推行校企合作、工学结合的人才培养模式”。作为一所民办高校，应把校企合作作为培养应用型技术人才的首要选择。首先，对于学费占办学经费主要来源的民办高校来说，设计类专业对教学硬件设施要求较高，通过这种形式将实践教学环节转移到企业进行，实现了实践教育成本的直接转移，节约了教育支出；……