端木丹青

【内容摘要】视觉传达设计的灵魂在于创新，视觉传达设计教育的关键在于培养创新应用型人才。近些年来，传统的“师主导向型”学习模式由于忽略了学生的个性，阻碍了知识的有效接收与创新思想的形成，面临着很大的挑战。文章提出以视觉传达设计的教学为研究平台，进行自主导向型学习模式的探究，充分发挥学生的主观能动性，用兴趣带动创造力的生成，促进素质的全面提高，形成可持续发展的学习能力，以适应层出不穷的社会变化。

【关键词】导向型自主学习 视觉传达设计 教育

目前，中国设计教育得到了空前发展。就视觉传达专业来说，是发展较早，体系较为成熟的专业，每年招生规模在递增，考上大学的幸运儿越来越多。在这繁荣景象的背后，有大批的毕业生找不到工作，有的干脆转行了；而用人单位虚位以待却招不到合适的人才。这一现象缘何而起，让我们不得不正视当前设计教育的现状。

一、视觉传达设计教学的现状

学生要想进艺术院校，必先通过文化课，继而是一套模式化的高考素描色彩考试；入学后，一般情况是根据入学分数和填报的志愿分专业和班级，然后学生在学校制定的专业培养方案下进行四年的学习。视觉传达设计教学普遍采用以教师讲授为主，通过系统化的理论灌输来建构学生的知识体系；而专业实践课一般采用教师命题练习或课题的方式，教师提供材料资源，学生按照教师的思路和要求在指定的框架内完成练习或课题。……