试论高职实训的模式与去模式化

2014-03-21丁帮俊

无锡商业职业技术学院学报 2014年4期

关键词：实训高职

丁帮俊

（无锡商业职业技术学院科技处，江苏无锡214153）

试论高职实训的模式与去模式化

丁帮俊

（无锡商业职业技术学院科技处，江苏无锡214153）

关于高职实训教学模式的研究很多，对实训模式也存在着认知分歧与误解。文章阐述了高职集体实训的特殊性，指出高职实训需要模式，但是拒绝模式化。并提出高职实训拒绝模式化应遵循实效性、适用性、可行性、操作性、臻善性原则。

高职实训；模式；去模式化

高职人才培养的过程除了保证学生掌握必要的理论知识学习外，还要培养学生的实际操作能力，缩短与企业实际工作要求的距离。[1]同其他教育领域教育教学改革探索实验命题一样，作为高职教育人才培养的重要环节——实训运作的研究与实践，也往往存在着关于实训模式的认知分歧与误解。主要表现为两个极端：一是片面理解、机械照搬固有模式及其运作方法，导致模式化；二是误将模式化的弊端归咎于模式，片面地认为“模式”即固定的样式，与事物间的差异性和不断运动变化的客观规律相悖，势必制约、局限与时俱进应势而变的改革创新。于是一提“模式”就觉得老调重弹，有些反感。笔者以为这种理念与担心虽不无道理，但显然有失偏颇。不应将模式与模式化混为一谈。同其他改革实践探索一样，高职实训同样需要一定的模式，但必须去模式化。