王傅，汤中军，韩克嘉，王亚罡

（广州科技贸易职业学院，广州511442）

【创业教育研究】

协同创新引领下高职院校公益创业教育体系的构建

王傅，汤中军，韩克嘉，王亚罡

（广州科技贸易职业学院，广州511442）

创业在本质上是一种创新行为。公益创业因其低风险和高成功率，逐渐成为大学生创业的首选。在协同创新的大背景引领下，高职院校构建公益创业教育体系，应贯彻主体多元化、打破壁垒、注重顶层设计和实践教学为主的原则，在创建多元化教师队伍、构建公益创业人才培养体系、进行创业教育支撑体系建设以及对外交流与合作方面做出努力。

协同创新；公益创业；高等职业教育；教育体系

一、引言

创新是一个民族进步的灵魂，创业在本质上也是一种创新的行为、活动和过程。[1]创新离不开资源共享，离不开人才合作，单枪匹马或闭门造车是难以有创新的，因此创新需要协同。党的十八大明确提出“加快实施创新驱动发展战略”，并对加强协同创新做出了战略部署。高校是创新和创业型人才培养的基地，也是科技创新的重要源头，理所当然要积极推动协同创新，进而推动大学生创业。

公益创业（Social entrepreneurship）又称为社会创业、社会创新或公益创新，是实现既定社会性或公益性目标的一个动态过程，[2]Seelos和Mair将其界定为“创建产品和服务提供的新模型，在当前经济或社会状况中直接迎合并满足人类不满意的最基本需求”，[3]解决的主要是民生问题。民生问题源于社会，也需要社会来解决，单单依靠政府或者市场很难解决，因此我国公益创业事业需要政府、高校、行业企业等多主体共同努力。……