卢继富

（安徽中澳科技职业学院，安徽，合肥 230031）

探讨高职思政课实践教学的问题与对策
——基于双创型人才培养视角

卢继富

（安徽中澳科技职业学院，安徽，合肥 230031）

双创型人才培养是高职教育的发展趋势，创新创业能力是高职学生职业核心能力的重要指标。把双创型人才培养融入高职思政课实践教学中，具有很强的现实意义。为此，基于双创型人才培养视角来探讨高职思政实践教学的问题与对策，不断增强高职思政课实践教学的实效性。

双创型人才；高职思政课；实践教学

随着现代社会的不断发展，双创型人才的培养是高校人才培养的必然要求。双创型人才培养是把创新创业教育有机结合起来，培养学生创新创业意识和精神，提高学生综合素质。高职思政课作为创新创业教育的有效传播体，从双创型人才培养视角来改革高职思政课实践教学，探讨高职思政课实践教学的问题和对策，以此促进高职思政课实践教学良性健康发展，增强高职思政课实践教学的实效性。

一、双创型人才培养融入高职思政课实践教学的意义

双创型人才指的是创新创业型人才，创新型人才要求具有一定的创新精神，能够积极的应对市场中的突发状况；创业型人才则是具有一定的创业精神，能够有效的开拓市场，深化市场经济，推动我国的经济发展。创新创业人才培养是目前高校的人才培养方针，旨在为我国输送更多适合当代发展的人才，推动我国的发展进步。……