金立群

金立群，文学评论家，博士。

弗洛伊德认为，在人的意识世界中，显意识只占一小部分，就好像漂浮在海面上的冰山，而大量部分如同隐藏在海面之下的冰山，那是潜意识的领地。潜意识和显意识遵循完全不同的原则，是本我欲望或者说性欲力比多的大本营。就拿这篇《神童》来说吧，看完开头，我想，这小说大概是抨击扭曲的教育的。主人公被称作神童，享受莫大荣誉，可是他自己却并不开心。他要舒张自由的孩子的天性。那么自然，小说呼唤的就应该是健全的教育。

可是接下来的情节却让人大跌眼镜。“但是，只有我自己知道包括我父母在内的这‘所有人’对我是多么的无知。他们看不到也不可能看到我耀眼的生活后面的黑暗。他们尤其不可能知道我在十三岁生日前后那半年多时间里的特殊遭遇”——小说没有写神童对自由的渴望，对大自然的热爱，对游戏的热衷等等我们可以接受的事物，也没有写神童自然天性的好奇心和兴趣——所有这些构成所谓“健全教育”的要素，其实和扭曲教育遵循的原则并无二致。它们都要服从理性和道德的规训，都追求理性的目标。

究竟是什么导致了神童的反叛呢？“我在那一段神秘的时间里先后与‘天使’和‘魔鬼’相遇，身心遭受了巨大的折磨和震荡。没有人知道这一点。也没有人愿意知道这一点。”

“天使”是表姐给“我”带来的神秘、美好而伤感的性幻想、性体验。小说对此有细致的描绘。而“魔鬼”则是老师对“我”的性侵犯，是一个耻辱的秘密，给我带来巨大的创伤。……