杨海宁，何利红，王海燕，刘 英，李 蕊，陈夏薇

系统化健康教育对老年患者浅静脉留置针并发症的防治作用

杨海宁1，何利红1，王海燕1，刘 英2，李 蕊1，陈夏薇1

系统化健康教育；老年患者；浅静脉留置针；并发症

健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的学科，可帮助患者养成良好的行为[1，2]。我院于2012-06至2013-10对老年患者静脉留置针期间实施系统化健康教育，有效降低了并发症的发生率，并与2011-01至2012-05期间采用传统健康教育方法下的资料进行了对比。

1 对象与方法

1.1 对象 2012-06至2013-10共403例(宣教组)中，男253例，女150例；年龄60～92岁，平均(71.6±8.4)岁。2011-01至2012-05共381例(对照组)中，男223例，女158例，平均(68.6±10.4)岁。

1.2 方法 均使用美国BD公司生产的Intima-Ⅱ型静脉留置针20 G、22 G，用3 M透明贴膜固定。

1.2.1 传统健康教育 采取一对一健康教育方法，置管前由责任护士向患者及家属讲解使用静脉留置针的目的、意义和注意事项。正确评估患者，了解患者的病情、活动情况、配合程度和患者皮肤状况、静脉能见度、弹性、直径、长短、静脉瓣及静脉穿刺难易度等，合理选择穿刺部位和留置针型号[3]。留置后，向患者及家属讲解妥善固定的重要性、维护方法和注意事项。

1.2.2 系统化健康教育 在传统健康教育的基础上，还包括以下几项：(1)早期介入教育。操作前由护士向患者讲解老年人血管的特点和使用浅静脉留置针的优缺点，让患者及早了解使用浅静脉留置针的作用、重要性和基本的维护知识，减轻患者的思想顾虑和抵抗心理，建立良好的护患关系。……