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播下好习惯的种子

2014-03-18吴之平

中国德育 2014年4期
关键词:习惯教育学生

钦州市久隆镇中心小学至今已有百年历史,学校文化底蕴深厚,一直以来,秉承“学校发展有特色,教师教学有个性,学生发展有特长”的办学理念,坚持用六年时间培养学生的行为习惯,为学生搭建放飞梦想的成长平台,使其养成良好的品性,为其终身发展奠基。在实施过程中,以爱心教育为特色,以建设书香校园为途径,以树立榜样为抓手,以美育活动为阵地,让学生浸润其中,健康成长。

奉献爱心,引领学生“道德长跑”。学生在自主活动中收获的体验和感受,往往会对自己产生很大的影响,甚至会促使其道德生长,我校的献爱心活动即在潜移默化中让爱浸润学生的心田。每年三月,在“学雷锋献爱心”活动中,学生拿起扫把,走上街头,走进社区,打扫街道,清洁乡村;五月,学生深入五保村、敬老院表演歌舞,慰问老人。重阳节,一袋米、一捧菜,汇在一起,捐给孤寡老人。亲切的问候,无私的赠与,让老人们享受到了温暖。自开展扶困敬老活动以来,师生们共为困难群众和孤寡老人捐款8万多元,捐赠大米4000多斤……学生积极响应“少吃一袋零食,多献一份爱心”的号召,一笔笔捐款,传递着一颗颗爱心。我们还将爱心延伸,联系社会力量资助了留守儿童、单亲儿童、贫困家庭子女、孤儿100多人。

以书为友,丰富学生道德情感。读书是净化心灵、升华人格的重要途径,许多文学著作都有着强大的感染力,隐含着无形的道德力量。书中有真善美,书中有崇高的道德典型。

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