鲁永民

教学目标

1.正确筛选信息，总结豪猪的特点。

2.思考豪猪命运，领悟关于自身生存的启示。

教学重点难点

思考豪猪命运，领悟关于自身生存的启示。

教学过程

（一）导入

同学们，在你眼中，什么样的人可称为“绅士”？（彬彬有礼，衣冠得体，举止优雅，风度不凡）这个词常用于英国，一般说来当时的英国绅士通常会手拿文明棍，头戴大礼帽，身着笔挺的西装，足蹬锃亮的皮鞋，任何场合都对女性彬彬有礼。【图片展示——英国绅士】

好，今天咱们一起来认识一位新朋友，它被茅盾称为“森林中的绅士”。这是一种什么样的动物呢？

【图片展示——豪猪】

同时，教师配以相关知识介绍：

豪猪，别名刺猪，豪猪生活在林木茂盛的山区丘陵。体形肥壮，全身棕褐色，体背部密布长刺，最长的有35厘米左右，体重10公斤左右。

豪猪肉味鲜美，营养丰富，有“动物人参”之美称，是历代宴席之珍品。豪猪还具有很高的药用价值。肉、脑、脂肪油、心、肝、胆、胃、箭刺均可入药，主治胃、恶疮、心血管硬化、白血病、风湿等病症。

（二）作家作品

（本着先学后教的教学原则，这部分印在了导学案上，让学生课前通过自学掌握，课上不再涉及。）

茅盾（1896—1981），原名沈德宏，字雁冰，浙江桐乡人。自童年时代起大量接触古典文学作品，并开始接受进步社会思潮影响。1913年入北京大学预科，1916年毕业后到上海商务印书馆任编译，1920年接编并革新《小说月报》，次年，与郑振铎等发起成立“文学研究会”。著有长篇小说《子夜》、《腐蚀》等，中篇小说《蚀》三部曲，短篇小说《林家铺子》《春蚕》等，同时还写了大量散文，代表作如《白杨礼赞》等。……